实力见线年的福建工业学校，是一所老牌国家级重点中专，原为福建第五工业学校，隶属于福建省国防科技工业办公室，1993年更名为福建工业学校，2000年划转福建省教育厅。系首批国家中等职业学校改革发展示范校，获得全国职业教育先进单位、全国校园信息化建设标杆校、第七届黄炎培职业教育杰出校长奖校、福建省“双高”建设校、省级文明校园和平安校园等多项殊荣。

　　近年来，福建工业学校乘着现代职教改革发展的强劲东风，抢抓机遇、乘势而上，深化校企合作、产教融合，已累计培养了数以万计的“大国工匠”，数千名学子升入本专科院校深造，赢得了社会一致好评和广泛赞誉。

　　近年来，福建工业学校紧扣福建省重点十大支柱产业，适时开设或优化服务区域经济产业转型升级的专业，专业结构更加合理，人才培养更有针对性。

　　目前，学校共开设机械、汽车、电气城市轨道交通、信息、经贸类共24个专业。在全省中职校中首开城市轨道交通运营管理专业和城市轨道交通车辆应用与检修专业，新增新能源汽车专业、飞机维修专业、工业机器人专业、3D打印快速成型技术方向、汽车整车和配件营销专业。

　　同时，学校不断完善校企协同育人办学机制，持续在校企合作、产教融合的外延和内涵发展上发力，拥有多个校企共建实训基地，形成产、学、研、培、创人才培养一体化格局，开拓出一条产业链与人才链相融合，以培养工匠精神为目标的职业教育独特发展模式之路。

　　值得一提的是，在深度校企合作中，学校探索出“双元培养”、“互联网+”跨界和“双创中心”等多种新型人才培养模式，校企协同育人质量不断提升，促进了学生与就业岗位无缝对接，培养了一大批胜任岗位能力的准职业人。学生的综合素质和职业素养得到合作企业的一致好评“福建工业学校的学生职业素养好、技能水平高、学习能力强”！

　　福建工业学校打通渠道，直通本专科。自“职教高考”实施以来，学校共有138人录取到福建工程学院、闽江学院、龙岩学院、武夷学院、厦门理工学院等本科院校，2949人录取到福建船政交通职业学院、福建林业职业技术学院、福建水利电力职业技术学院、福建信息职业技术学院、福州职业技术学院等大专院校。学校还与福建船政交通职业学院、福建信息职业技术学院、福州职业技术学院、福建水利电力职业技术学院、福州墨尔本理工职业学院等高校合作办学，中高职连读，不需要参加高考即可升入高校。

　　福建工业学校19汽车2班今年有一半以上的同学都考上了本科，圆了升学梦。而“3+2”高职班今年的升学数据也十分亮眼，仅15数控高职班，全班33位同学有16人参加专升本考试，16人均被录取，不落一人。

　　谈及升学“奥秘”时，19汽修2班班主任谢李铭老师表示，要多激励学生，帮助学生树立明确的奋斗目标；要建立学习小组，促进组员之间的交流合作，以点带面提升班级整体学习氛围；要善用赞美教育，及时鼓励学生，帮助后进生增强自信心。

　　“来工业，不后悔！”15数控高职班班主任黄吓珠老师说，当她听到学生这样的心声，再辛苦也都值得！

　　令人关注的是，针对升学进入本专科院校的贫寒学子，福建工业学校目前在积极探索“校——企——校”创新模式。学校与相应的本专科院校联系，除帮忙对接各种校内奖助学金优惠措施外，还与校外合作企业进行联动，由企业每年出资部分学费，保证学生能正常就读。学生在周末、寒暑假去企业兼职实习，毕业后在该企业服务一定年限，工资照常发放，不抵扣企业之前为学生缴纳的学费。这样既能解决贫寒学子的后顾之忧，也能解决企业用工问题，是福建工业学校为学生、为企业着想的创新举措。

　　学校年年举办大型校园招聘会和实习学生供需见面会。每年筛选出90多家优质企业，提供5000多个岗位供学生选择，毕业生供不应求，98%以上毕业生实现高薪、高品质就业。

　　近年来，福建工业学校践行“五融育人”德育管理模式，创新培养德技并修技能人才。据介绍，“五融合”是指“融军魂与校训、融崇礼与尚信、融他律与自律、融崇文与尊贤、融崇技与敬匠”。“五融”育人互相渗透，贯穿学生德育全过程，由此构建了一个具有现代职教特色的德育体系。学生遵循德技并修“意识—习惯—实践—认知—素养”的培养逻辑，最终茁壮成长为“职校英才”。

　　学校以“融军魂与校训”强化德技并修意识教育，通过组织军事训练、校训教育、承志班竞选、德育主题活动课等形式，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、国防教育、传统教育和养成教育；以“融崇文与尊贤”深化德技并修认知教育，通过带领学生参观名人故居、邀请优秀校友或技能大师进校开设讲座、组织晨读等形式，创新教育教学方式，引导学生学会学习、学会求知和学会做人；以“融他律与自律”养成德技并修习惯培养，通过修订规章制度、创设自我管理平台、借鉴企业管理模式考核等形式，唤醒学生潜能，不断提升自我约束、自我完善和自我提升的能力；以“融崇礼与尚信”提高德技并修素养培养，通过设置德育主题课，以实践活动为主要形式，使学生在习惯养成、诚信敬业和职业行为等方面获得直接经验；以“融崇技与敬匠”加强德技并修，通过引入企业文化、能工巧匠和企业实践项目，开展拜师仪式、实习实训、技能竞赛，设立名师工作室、技能大师工作室，弘扬劳模精神和工匠精神，不断培植学生立志学好技能和争做“大国工匠”的信心和雄心。

　　此外，贯穿整个中职生学习生涯的行为养成教育，是学校德育教育的常态模式，也是形成学生良好精神风貌的重要举措。每天自觉完成宿舍内务整理，打扫教室、包干区；上课进入教室手机自觉收进手机袋，课前给任课老师端上茶水，课堂井然有序；走在校园里此起彼伏的“老师好”……充分展现了福建工业学校学生自我管理能力和礼仪素养。

　　福建工业学校尤为重视学生多元发展，搭建了各类有助于学生个性化成长的平台，成立了杏彩网页登录注册跆拳道、街舞、健美操、葫芦丝、衍纸画和吉他社等20多个活动社团，工业产品设计、钣金喷涂等30多个专业兴趣小组，还开设了舌尖上的福建、八闽景点网络游等100余门选修课。

　　同时，学校还通过创设“年年有创新，月月有主题，周周有活动，天天有精彩，人人有参与”活动育系，校团委、团总支、团支部三个层次相辅相成，开展学生喜闻乐见的品牌活动。既有紧跟时代的“垃圾分类”、中华传统文化传承系列主题活动，也有学校传承多年的校园十佳歌手赛、文艺晚会、经典诵读比赛等品牌活动，营造积极向上、充满阳光的职校文化，寓教于乐，育人于行。